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Bibeltheologische Didaktik

Biblisches Lernen im Religionsunterricht

von Schambeck, Mirjam Fach: Theologie/ Religionswissenschaft;

Biblisches Lernen gehört zu den zentralen Themen des Religionsunterrichts. Wie aber kann biblisches Lernen heute gelingen?

Prüfungsrelevantes Grundwissen vermittelt der vorangestellte Überblick über bisherige Ansätze und Begründungen biblischen Lernens sowie die Darstellung des exegetischen Ansatzes der intertextuellen bzw. bibeltheologischen Exegese.

Als neues Modell entwickelt Mirjam Schambeck ihre bibeltheologische Didaktik, deren Impulse auch die Welt des Lesers zur Geltung bringen. Die Praktikabilität und Alltagstauglichkeit des Ansatzes für den Religionsunterricht zeigen viele konkrete Unterrichtsbeispiele.
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Details
ISBN 9783825232009
UTB-Titelnummer P3200
Auflagennr. 1. Aufl.
Erscheinungsjahr 2009
Erscheinungsdatum 18.03.2009
Einband Kartoniert
Formate UTB S (12 x 18,5 cm)
Originalverlag Vandenhoeck & Ruprecht
Umfang 189 S., 8 Abb.
Pressestimmen
Aus: Religionspädagogische Beiträge 69/2013 – Karl Josef Lesch
[…] bereicher[t] die aktuelle bibeldidaktische Diskussion und [ist] empfehlenswert für die Hand von Lehrenden und Studierenden. Wer sich problembewusst mit der Bibel im Unterricht auseinandersetzen will, erhält hier wertvolle didaktische Anregungen. […]

Autoreninfo

Schambeck, Mirjam

Schambeck, Mirjam

Dr. Mirjam Schambeck ist Professorin für Religionspädagogik an der Universität Freiburg.

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Dozentenbewertung

Bewertung

Kundenmeinung von T. Stange

Kurze und prägnante Kapitel zu vielen verschiedenen Themen der Bibeldidaktik. Sehr gut im Seminar einzusetzen und kapitelweise zur Vorbereitung lesen zu lassen.

Wie ist die Bibel im RU einsetzbar? M. Schambeck´s Ansatz...

Bewertung

Kundenmeinung von D. Y.

Mirijam Schambeck gibt einen Überblick über den aktuellen Diskurs über bibelzentrierten Religionsunterricht in Deutschland. Dabei liegt ihr Fokus auf der kanonisch-exegetischen Auseinandersetzung mit den Bibeltexten und den Diskurs mit den Schüler_innenrealitäten. Also welchen Sinn sehen die Schüler_innen in Bibeltexten, wie vollzieht sich kanonische Auslegung und wie kann dessen Wechselwirkung kommuniziert werden.
Schambeck schreibt verständlich und klar auf unter 200 Seiten (ca. Din B6). Gut empfinde ich dabei den Abstand zur kritisch-exegetischen Bibelauslegung. Sie gibt am Ende des Buches praxistaugliche Beispiele. Mit dieser Didaktik lässt sich die Bibelkompetenz der SuS durch die intensive Auseinandersetzung mit Texten und die Kommunikationskompetenz durch die verbale Diskussion im Plenum bestimmt verbessern. Trotzdem dürfen LuL meines Erachtens theologische Kompetenz nicht nur an die Bibelarbeit knüpfen. Gerade mit Blick auf die sehr heterogene Schülerschaft.

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