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Bilderbuchanalyse

Narrativik – Ästhetik – Didaktik

von Kurwinkel, Tobias Fach: Literaturwissenschaft;

Bilderbücher spielen nicht nur für die frühkindliche Bildung und Medienerziehung eine zentrale Rolle. In den letzten Jahrzehnten haben sich komplexe Formen der Interdependenzen von Bild und Text sowie eine lebhafte Rezeption der Bildenden Kunst bzw. medialen Kultur entwickelt.

Dieser Band führt umfassend in das Bilderbuch als Buchgattung ein. Dabei steht die narratoästhetische Analyse in Bild und Text im Zentrum, die anhand zahlreicher Beispiele erläutert wird. Exemplarisch angewandt wird der Ansatz durch Beispielanalysen von ausgewiesenen Experten, die Bilderbücher und Apps, etwa Shaun Tans „Die Regeln des Sommers“, untersuchen. Kapitel zur Didaktik des Bilderbuchs sowie ein Glossar zu wichtigen Begriffen und zur Fachterminologie runden den Band ab.

Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
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Details
ISBN 9783825248260
UTB-Titelnummer 4826
Auflagennr. 1. Aufl.
Erscheinungsjahr 2017
Erscheinungsdatum 11.09.2017
Einband Kartoniert
Formate UTB M (15 x 21,5 cm)
Originalverlag A. Francke
Umfang 306 S., 20 farb. Abb., 20 Abb., 5 Tab.
Inhalt
1 Einführung 7
2 Das Bilderbuch – Annäherungen an eine Buchgattung 13
2.1 Was ist ein Bilderbuch? 13
2.2 Bilderbucher fur Kinder und Erwachsene: All-Age/Crossover als Lesarten intra- und intermedialer Codierung 16
Exkurs: Comic, Manga und Graphic Novel 20
2.3 Von Sach- und Erzahlbilderbuch, realistischen und fantastischen Bilderbuchern sowie elektronischen Erweiterungen: Beschreibungs- und Ordnungsversuche 24
Exkurs: Mediale Entgrenzungen: Adaptionen des Bilderbuchs 34
2.4 Das Bilderbuch im Medienverbund 40
3 Aspekte der narratoästhetischen Bilderbuchanalyse 47
3.1 Erzahlen als Zustandsveranderung in der Zeit: Der narrative Text 47
3.2 Die narratoasthetische Bilderbuchanalyse 51
3.3 Makroanalyse: Kontext 53
3.4 Mikroanalyse: Textexterne Aspekte 62
3.4.1 Paratext 62
3.4.2 Materialitat 73
3.5 Mikroanalyse: Textinterne Aspekte 81
3.5.1 Was wird dargestellt? 81
3.5.1.1 Handlung: Ein- und Mehrstrangigkeit, Mono- und Pluriszenik 81
3.5.1.2 Figuren 86
3.5.1.3 Motive und Themen 90
3.5.1.4 Raum 94
3.5.2 Wie wird es dargestellt? 101
3.5.2.1 Schrifttext 101
3.5.2.1.1 Erzahlebenen 101
3.5.2.1.2 Erzahlsituation 106
3.5.2.1.3 Zeit 114
3.5.2.1.4 Sprachliche Gestaltung 122
Pressestimmen
Aus: lehrerbibliothek – Oliver Neumann - 02.03.2018
Bilderbücher spielen in der Vor- und Grundschule, - vor allem bedingt durch neue Verbindungen mit anderen Medien wie Film und Internet -, eine weiterhin tragende Rolle für Kinder. […] Deshalb müssen sich vor allem auch Lehramtsstudierende der Fächer Deutsch und Kunst sowie Medienpädagogik mit Kinder- und Jugendliteratur auseinandersetzen. Dazu stellt das hier anzuzeigende Buch "Bilderbuchanalyse" ein hilfreiches Grundlagenwerk dar […] Vier Beispielanalysen (vgl. Kap. 5 Inhaltsverzeichnis) veranschaulichen sinnvoll die strukturierte Bilderbuchanalyse, die umfassend in das Bilderbuch als Buchgattung einführt. Dabei steht die narratoästhetische Analyse in Bild und Text im Zentrum.

Autoreninfo

Kurwinkel, Tobias

Kurwinkel, Tobias

Dr. Tobias Kurwinkel ist Universitätslektor für Kinder- und Jugendmedien an der Universität Bremen.
Leserbewertungen

Bewertungen

Dozentenbewertung

Bewertung

Kundenmeinung von T. Mergen

Eine gelungene und umfassende Einführung in die Thematik, die durch zahlreiche Beispielanalysen mit großem Gewinn konsultiert werden kann.

Dozentenbewertung

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Kundenmeinung von C. Plank-Baldauf

Knapp, gut aufbereitet, anschaulich. breit gefächert.

Dozentenbewertung

Bewertung

Kundenmeinung von V. Pisall

Gute und praxisnahe Einführung, auch für NichtgermanistInnen nachvollziehbar, wenn es am Ende des Studiums und mit guter Begleitung konsultiert wird.

Dozentenbewertung

Bewertung

Kundenmeinung von C. Plank-Baldauf

Knapp, gut aufbereitet, anschaulich, breit gefächert.

Ein sehr gutes Standartwerk

Bewertung

Kundenmeinung von Tanja H.

Bilderbuchanalyse

Tobias Kurwinkel legt 2017 mit Bilderbuchanalyse ein längst fälliges und notwendiges Werk A. Francke Verlag als Band im UTB Verlag vor.

Bislang war es wirklich schwierig, Literatur zu finden, die sich mit der Gattung Bilderbuch wissenschaftlich auseinandersetzt. Hier gibt es eine Annäherung, die sowohl Bilderbücher für die Zielgruppe Kinder als auch Erwachsene thematisch sehr gut bedient. Eingegangen wird auch auf elektronische Erweiterungen. Diese kenntnisreiche zeitgemäße und an der Realität orientierte Sichtweise werten das vorliegende Buch noch einmal auf.

Klar gegliedert, übersichtlich, sehr kenntnisreich und stringent werden die verschiedenen narratologischen Aspekte von Bilderbüchern besprochen. Schrifttext, Bildtext sowie die Typographie sind ausgearbeitet und bieten eine hervorragende Grundlage für narratoästhetische Bilderbuchanalysen und wissenschaftliche Arbeit mit dem Medium Bilderbuch. Ein kurzer Abriss über die pädagogischen Aspekte des Bilderbuches schließt den theoretischen Teil ab, in dem stets auf Beispieltexte verwiesen wird. Es folgen vier exemplarische Bilderbuchanalysen. Gewählt wurden neuere Bilderbücher, die mir bislang unbekannt waren. Sehr schön, dass dieser praktische Teil eine Idee liefert, wie eine Analyse aussehen könnte, gleichwohl wäre es schön gewesen, in diesem Rahmen ein Bilderbuch für Erwachsene analysiert zu sehen.

Ein ausführlicher und gut recherchierter Glossar, der sich mehrheitlich auf das Metzler Literaturlexikon bezieht, bietet eine rasche Nachschlagehilfe. Das sehr ausführliche Medienregister gefällt mir ausgesprochen gut. Hier liegt eine „Liste“ vor, mit der sich sehr gut arbeiten lässt, in der sehr viel Recherchearbeit steckt und wertvoll ist für alle, die sich mit den Themenfeldern Bilderbuch, Kinderliteratur, frühkindlicher Bildung und Medienerziehung auseinandersetzen möchten.

Fazit:
Während des Studiums hatte ich mir oft ein solches Standartwerk gewünscht. Nun ist es endlich da und ich kann es allen Pädagogen, Literaturwissenschaftlern und Menschen, die sich für Bilderbücher interessieren, nur empfehlen.

Dozentenbewertung

Bewertung

Kundenmeinung von G. Weinkauff

Das Werk stellt relevante Forschungskontexte rund um das Bilderbuch bereit und eignet sich daher zum Beispiel für ExamenskandidatInnen als Recherchehilfe.

Allerdings ist die Struktur etwas rhizomartig, es fehlt an Systematizität und auch an begrifflicher Stringenz. Leider ist die Qualität der Abbildungen und das Layout nicht sehr überzeugend.

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