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Schreiben im VWL-Studium

von Prexl, Lydia Fach: Volkswirtschaftslehre; Studienratgeber; Reihe: Schreiben im Studium

„In Text konvertieren“

Im Studium der Volkswirtschaftslehre geht es vielfach um Daten, Zahlen, Formeln. Klausuren werden mit Multiple-Choice erledigt. Die Bachelorarbeit stellt dann für einige Studierende der Volkswirtschaftslehre eine schier unüberwindliche Hürde dar.

Dieses Buch gibt Orientierung und zeigt fachspezifisch, wie der Schreibprozess gemeistert werden kann. Vom ersten Entwurf über das wissenschaftliche Schreiben bis zum überarbeiteten Manuskript - praxisnah und vielfach erprobt führt die Autorin zum Schreib-Erfolg.

Problemlos die Abschlussarbeit im Wirtschaftsstudium schreiben - dieses Buch hilft dabei.
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Details
ISBN 9783825248444
UTB-Titelnummer 4844
Auflagennr. 1. Aufl.
Erscheinungsjahr 2017
Erscheinungsdatum 11.09.2017
Einband Kartoniert
Formate UTB S (12 x 18,5 cm)
Originalverlag Barbara Budrich
Umfang 114 S.
Zusatzmaterial
Inhalt
Schreiben in der VWL – eine unterschätzte Schlüsselkompetenz 7
Kapitel 1: Der Schreib- und Forschungsprozess in der VWL 10
Kapitel 2: Erste Schritte – Die Arbeit planen 20
Kapitel 3: Das Fundament legen – Daten und Literatur 38
Kapitel 4: Das Material gliedern 53
Kapitel 5: Den Stand der Forschung aufarbeiten 62
Kapitel 6: Die Rohfassung schreiben 66
Kapitel 7: Die Ergebnisse stilsicher präsentieren 76
Kapitel 8: Quellenarbeit – Die kritische Auseinandersetzung mit der Literatur 88
Kapitel 9: Feinschliff – Den Text überarbeiten 99
Anstelle eines Nachworts: Üben, üben, üben – und Ruhe bewahren 109
Literatur 110
Anhang: Verzeichnis der Übungen zum Herunterladen 114
Autoreninfo

Prexl, Lydia

Prexl, Lydia

Dr. Lydia Prexl unterstützte mehrere Jahre als Schreibberaterin der Universität Mannheim Studierende bei allen Fragen des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens. Derzeit arbeitet sie als PR‐Referentin für ein mittelständisches Unternehmen und ist freiberuflich als Trainerin und Journalistin tätig.

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Reiheninfo
Alle Bände der Reihe 'Schreiben im Studium' richten sich an Studierende. Sie bieten ihnen eine gut verständliche Einführung in die Denk- und Kommunikationsweisen in ihrem Fach sowie in überfachliche Kompetenzen. Eine zweite, indirekt adressierte Zielgruppe sind Fachlehrende. Sie können die in den Bänden dargestellten Übungen direkt in ihrer Lehre nutzen.

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