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Rechenschwäche

von Fritz, Annemarie ; Ricken, Gabi Fach: Schulpädagogik; Psychologie; Reihe: UTB Profile

Wie begegnet man Schwächen im Rechnen gezielt?

Haben Kinder gute mathematische Vorkenntnisse im Vorschulalter erworben, sind meist gute mathematische Leistungen in der Grundschule zu erwarten. Geringe Vorkenntnisse hingegen werden selten kompensiert. Warum fällt vielen Kindern das Rechnen schwer? Wann muss man von einer Dyskalkulie sprechen? Die Autorinnen erklären den Prozess des Rechnenlernens, machen den Leser mit individuellen Strategien von Kindern vertraut und stellen Fördermaßnahmen für effektives Rechnen vor.

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Details
ISBN 9783825230173
UTB-Titelnummer 3017
Auflagennr. 1. Aufl.
Erscheinungsjahr 2008
Erscheinungsdatum 23.04.2008
Einband Kartoniert
Formate UTB S (12 x 18,5 cm)
Originalverlag Ernst Reinhardt
Umfang 96 S.
Inhalt
Einleitung 7
Hauptteil
1 Rechenschwäche oder Rechenschwierigkeiten? – Probleme bei der Eingrenzung und Bestimmung des Gegenstands 9
2 Die Entwicklung früher mathematischer Kompetenzen – eine entwicklungspsychologische Beschreibung eines Niveaustufenmodells 28
3 Meilensteine in der Kompetenzentwicklung – besondere Hürden für Kinder mit Rechenproblemen 47
4 Diagnostische Erfassung von Rechenschwierigkeiten – Konzepte und Verfahren aus unterschiedlichen theoretischen Perspektiven 62
5 Förderung des arithmetisch-mathematischen Wissens im Vorschul- und Grundschulalter – theoretische Grundlagen für eine Konzipierung 78
Anhang
Literatur 89
Sachregister 96
Pressestimmen

Aus: lehrerbibliothek.de – Dieter Bach – Januar 2014
Die Reihe UTB-Profile wendet sich auf äußerst kompakte Weise grundlegenden Problemfeldern zu, hier der Rechenschwäche. […] Hier setzt dieses überschaubare und verständlich verfasste Bändchen ein: Es erklärt den Prozess des Rechnenlernens aus entwicklungspsychologischer Sicht, macht den Leser mit den Strategien von Kindern vertraut und stellt Fördermaßnahmen für effektives Rechnen vor. […]

Aus: Sprachrohr Lerntherapie 02/2013 – Ursula Chaudhuri – Datum
[…] Ein hilfreiches, übersichtlich strukturiertes und gut lesbares Buch!

Autoreninfo

Fritz-Stratmann, Annemarie

Prof. Dr. Annemarie Fritz-Stratmann lehrt an der Universität Essen.

Ricken, Gabriele

Prof. Dr. Gabriele Ricken lehrt an der Universität Hamburg.

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Leserbewertungen

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Bewertungen

Klein, aber fein

Bewertung

Kundenmeinung von Karl-Heinz

Ein sehr gutes, kompaktes Übersichtsbuch zum Thema Rechenschwäche. Es ergänzt insbesondere das utb-Buch zu Dyskalkulie von Landerl, Vogel, Kaufmann. Besonders interessant ist die Berücksichtigung der Entwicklungspsychologie und das kurze Eingehen auf Fördermöglichkeiten.
Insgesamt ist das Büchlein dabei gut lesbar geschrieben und auch für Nicht-Pädagogen verständlich.

Dozentenbewertung

Bewertung

Kundenmeinung von C. Schmidt

Gutes Übersichtswerk, in dem man sich schnell zurechtfindet, sehr geeignet für den Einstieg in die Thematik.

Rechenschwäche Fritz/Ricken

Bewertung

Kundenmeinung von Sarah

Insgesamt bewerte ich das Buch als hilfreich-gerade fürs Mathematikstudium wird es angehende Mathematiklehrer/innen helfen sich mit dem Thema Rechenschwäche besser auseinanderzusetzen. Gefallen haben mir die Abbildungen und Schaubilder, wie unter anderem die mathematischen Kompetenzstufen nach IGLU(Stufen 1-5) mit den Stufen aber auch mit ihren Inhalten. Interessant war was es für Tests gibt, wie der Heidelberger Test und der Eggenberger Rechentest.
Außerdem ist die Größe des Buches nicht gerade handtaschenuntauglich.

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