Dozentenbewertung
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Kundenmeinung von N.-E. Peters
Gutes, neues Studienbuch zum Thema Inklusion. Als Einstieg in das Thema und für einen guten Überblick.
Studienbuch Inklusion
Beim Aufbau eines inklusiven Schulsystems - seit der UN-Behindertenrechtskonvention bildungspolitisches Leitbild für Deutschland – stehen alle Lehrkräfte in allen Schulformen vor der Aufgabe, mit der Heterogenität ihrer Schülerschaft umgehen zu können. Soll schulische Inklusion gelingen, so müssen angehende Lehrkräfte bereits im Lehramtsstudium in angemessener Weise auf diese neue Aufgabe vorbereitet werden. Dazu ist u. a. ein Grundwissen zu den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten, den verschiedenen Organisationsformen der sonderpädagogischen Förderung sowie zum inklusiven Unterricht und zur inklusiven Schulentwicklung erforderlich. Das „Studienbuch Inklusion“ zielt darauf ab, dieses Basiswissen in Form didaktisch aufbereiteter Texte zusammenzufassen, die mit Praxis- und Fallbeispielen angereichert sind. Eine Einladung zur aktiven Erarbeitung der Grundlagen einer inklusiven Pädagogik in Schule und Unterricht!
Zusatzinformationen
- Details
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ISBN 9783825252489 UTB-Titelnummer 5248 Auflagennr. 1. Aufl. Erscheinungsjahr 2019 Erscheinungsdatum 25.11.2019 Einband Kartoniert Formate UTB L (17 x 24 cm) Originalverlag Klinkhardt Umfang 366 S., 96 farb. Abb., 45 Tab. - Inhalt
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Hinweise zur Arbeit mit dem Studienbuch 11
Einleitung: Sonderpädagogische Förderung – Sonderpädagogischer Förderbedarf 17
1 Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung 20
2 Förderschwerpunkt geistige Entwicklung 30
3 Förderschwerpunkt Hören 43
4 Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung 55
5 Förderschwerpunkt Lernen 73
6 Förderschwerpunkt Sehen 84
7 Förderschwerpunkt Sprache 97
8 Autismus-Spektrum-Störungen 107
9 Pädagogik bei langfristigen Erkrankungen 121
10 Förderschulen und Sonderpädagogisches Förderzentrum (SFZ) 138
11 Sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen (S-DFK 147
12 Mobile Sonderpädagogische Dienste (MSD) 158
13 Schulvorbereitende Einrichtungen (SVE) und Mobile Sonderpädagogische Hilfe (MSH) 167
14 Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklassen (SDWK) 178
15 Sonderpädagogische Stütz- und Förderklassen (SFK) 189
16 Kooperationsklassen, Partnerklassen, Tandemklassen 198
17 Schulen mit dem Profil Inklusion 210
18 Berufsschulen zur sonderpädagogischen Förderung 221
19 Sonderpädagogische Beratungsstelle 232
Einleitung: Inklusion als Leitbild – Vielfalt der Wege 245
20 Inklusiver Unterricht 248
21 Schulentwicklung in der Inklusion 295
Sachregister 325
Abkürzungsverzeichnis 328
Filme zur Umsetzung und zum Gelingen von Inklusion 338
Links zu Inklusion 340
Lösungen zu Kapitel 1 343
Lösungen zu Kapitel 2 355
Lösungen zu Kapitel 3 364 - Pressestimmen
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Aus: Theo-Web, 19/2020 – Martin Schreiner
[...] Ulrich Heimlich und Ewald Kiel haben […] den vorzüglichen umfangreichen Wegweiser für die Lehrerbildung Studienbuch Inklusion herausgegeben.[...]Aus: VBE – – Anja Opelt – 10-2020
[…] Fazit: Nicht nur für Berufsanfänger und Berufsanfängerinnen aus dem Grundschulbereich wird dieses Nachschlagewerk ein Gewinn sein. - Autoreninfo
- Leserbewertungen
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Bewertungen
Dozentenbewertung
Bewertung Kundenmeinung von H. Kümper
Das Buch überzeugt für die allgemeinpädagogische Vorbereitung auf das Lehramt. Seine Herkunft aus einem bayerischen Universitätsprojekt merkt man dem Buch an: Es ist einerseits klar gegliedert und deckt umfassend alle möglichen Bereiche ab, ist aber andererseits auch zumindest im Mittelteil stark auf Bayern zentriert und als Sammelband eben nicht aus einem Guß. Das hat alles Vor- und Nachteile. Besonders der erste Teil, in dem verschiedene Förderschwerpunkte vorgestellt werden, ist sehr substantiell und bundeslandesübergreifend gut in der Lehre einsetzbar; ebenso der letzte, der allerdings auch sehr programmatisch ist.Inklsuion verständlich dargelegt
Bewertung Kundenmeinung von Mandy
Das Studienbuch Inklusion kann als Kompendium verstanden werden und liest sich dennoch flüssig.
Der Aufbau ist logisch strukturiert. Sehr hilfreich sind die grafischen und formalen Hinweise wie Definitionen, Beispiele, Zitate, aber auch die zahlreichen Tabellen und Grafiken, welche die Aussagen des Textes verdichten.
Zudem findet man am Ende der Kapitel Arbeitsaufgaben, um den Inhalt noch einmal für sich selbst nachzuprüfen (Lösungen sind enthalten).
Sehr gut für die weiterführende Recherche sind die zahlreich angeführten Quellen sowie Lehr- und Lernmaterialien. Insgesamt gibt das Studienbuch eine sehr umfassende Sammlung von Informationen über alle Zielgruppen die Förderbedürftig sein könnten, die Arten von Inklusiven Schulsystemen und nicht zuletzt die Verknüpfung im Sinne der Unterrichtsleitung. Daraus entwickelt das Buch zahlreiche Handlungsmöglichkeiten- bzw. Orientierungshilfen wie man Inklusion im Schulalltag leben kann um möglichst den Bedürfnissen aller gerecht zu werden.
Insgesamt ein sehr gut aufbereitetes Sachbuch, um sich dem Thema Inklusion zu nähern und somit eine klare Kauf- und Leseempfehlung.Bewerten Sie den Titel "Studienbuch Inklusion"
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