Dozentenbewertung
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Kundenmeinung von S. Jeuk
Es handelt sich um eine gut strukturierte und übersichtliche Einführung in die (Förder-)Diagnostik in der Grundschule, von drei Autor*innen zu den drei Bereichen: Pädagogische Grundlagen, Deutsch, Mathematik. Die drei Bereiche müssen getrennt betrachtet werden, als Deutsch-Dozent kann ich den Abschnitt zu Mathematik nicht beurteilen. Der Bereich Pädagogik beinhaltet eine grundlegende Einführung in die sonderpädagogische und die pädagogische Diagnostik. Für Studienanfänger*innen wichtig, denn grundlegende Begriffe werden geklärt, dafür aber teilweise recht voraussetzungsreich, insbesondere dort, wo grundlegende sozialwissenschaftliche Diskurse anegsprochen werden. Der Abschnitt zu Deutsch bietet zugleich eine kurze Einführung in die Deutschdidaktik, diese ist weitgehend gut gelungen, aber auf Grund der Kürze der Darstellung notwendigerweise teilweise verkürzt. Andererseits sind die Grundlagen notwendig, um die Komplexität der Diagnostik sprachlichen und literarischen Lernens darstellen zu können. Insgesamt gelingt dies, gemessen an dem zur Verfügung stehenden Raum, ausgesprochen gut, es ist aber an manchen Stellen fraglich, ob man das überhaupt so knapp darstellen kann. Der Einführungsteil in die Deutschdidaktik ist insbesondere für Nicht-Deutsch-Studierende relevant, der aufbauende Teil zur Diagnostik im Fach Deutsch ist auch für Deutsch-Studierende relevant und interessant.
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