Das Buch gibt einen wunderbaren Einblick in die wesentlichsten pychologischen Grundlagentheorien der Psychologie im Anwendungsbereich Religionspädagogik. Leicht erklärt und gut verständlich präsentiert mit praktischen Themenfeldern z.B. "Gottesvorstellungen" oder Theodizee würde ich dieses Buch empfehlen.
Eine kritischere Deutung der vorgestellten Modelle und Theorien wäre wünschenswert, ebenso einen Überblick über die wesentlichsten Phasen der Entwicklungspsychologie als Einstieg wäre für Personen, die noch keinerlei Wissen über die Pychologie haben, vorteilhaft.

Das Werk geht systematisch vor und erschließt die Zentralaspekte der Entwicklungspsychologie für die Religionspädagogik.
An manchen Stellen wünscht man sich vertiefte Informationen - was andererseits den Umfang des Werkes steigern und damit die Zugänglichkeit erschweren würde. Insgesamt eine gelungene Einführung.

Das Buch bietet in knapper Form einen Überblick über alle relevanten Themenfelder und Studien der Entwicklungspsychologie im Religionspädagogischen Bereich. Es wird mit zahlreichen Abbildungen, Beispielen und Interviewauszügen gearbeitet, anhand derer Mechanismen erklärt werden, was die einzelnen
Ansätze gut verständlich macht.

Das Buch ist deshalb zum einen besonders für Einführungsveranstaltungen der Religionspädagogik geeignet und entsprechend auch zur Prüfungsvorbereitung zur Wiederholung.

Das Feld der "religiösen" Entwicklungspsychologie hat nicht immer eine leichte Stellung in der Wissenschaft. So hat z.B. das große Standardwerk von Schneider, Lindenberger: "Entwicklungspsychologie" in der aktuellen Auflage kein eigenes Kapitel mehr, das sich mit der Entwicklung von Religiosität beschäftigt. Das war früher anders. Daher schließt dieses Buch eine wichtige Lücke und gibt einen sehr guten Überblick über die Theoriebildung.

Die Autoren geben einen komprimierten und sehr guten Überblick über die verschiedenen älteren und neueren Theorien zur religiösen Entwicklung des Menschen.

Zunächst werden die bewährten, älteren Theorien zur religiösen Entwicklung vorgestellt. Anschließend werden Grundlinien eines neuen Paradigmas anhand dreier um die Jahrhundertwende veröffentlichte Sammelwerke ausgezeichnet. Im Mittelpunkt steht die Frage, ob und inwiefern die "Religion" als eigene "Domäne" menschlichen Denkens anzusehen ist. Anschließend werden dann die Konturen des neuen Paradigmas im Blick auf die Religion noch einmal bereichsspezifisch entfaltet und konkretisiert.
Damit stellen sich die Autoren einer doppelten Aufgabe. Auf der einen Seite wird das entwicklungspsychologische Paradigma auf das weiterhin Gültige prüfend resümiert. Auf der anderen Seite wird das aus den englischsprachigen Studien neu entwickelte Paradigma dem deutschen Leserkreis erstmals und umfassend präsentiert.

Die Autoren haben sich diesen Aufgaben mit Bravour gestellt und die Paradigmen detailliert und dabei leicht verständlich beschrieben und analysiert.

Büttner/Dieterich bieten einen sehr guten Einblick in entwicklungspsychologische Modelle, die für die Religionspädagogik von Relevanz sind. Dieses Buch eignet sich hervorragend um sein Wissen auszuweiten, aber auch um sich auf Klausuren vorzubereiten. Positiv anzumerken ist, dass zudem auch Stärken und Schwächen eines jenen Models genannt werden.
Absolut empfehlenswert!

Sehr guter thematischer Einstieg in den Bereich der Entwicklungspsychologie in religionspädagogischer Perspektive. Inhaltlich werden alle relevanten Aspekte aufgeführt und besprochen. Das Buch erfüllt alle Erwartungen.

Es hält was es verspricht, keine Neuerfindung der Thematik, aber eine gelungene Aktualisierung und Zuspitzung.

Dieses Buch füllt eine Marktlücke, es gibt keine andere vergleichbare Darstellung in deutscher Sprache. Jenseits der Kritik an Stufenmodelle werden ihre heuritische Funktion für den Religionsunterricht aufgezeigt und dabei neuere Forschungsergebnisse integriert. Gut gelungen ist auch der nach Themen geordnete Zugang über Spiritualität, Gottesfrage, Theodozee und Christologie.

Das Buch von Büttner/Dieterich habe ich für meine empirisch ausgelegte Masterthesis verwendet. Es beinhaltet alle wichtigen Entwicklungspsychologischen Theorien. Die gute Erläuterung der allgemeinen entwicklungspsychologischen Theorien führt zur Ausführung der religionsspezifischen Entwicklungstheorien. Verständlich wird über die Erkenntnisse geschrieben, die sich gut zur Arbeit mit religionspädagogischen Inhalten eignet.