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Hochschullehre

Hochschullehre
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14 Artikel

  1. "Open Educational Resources" im Geschichtsunterricht  

    "Open Educational Resources" im Geschichtsunterricht

    von Mayer-Simmet, Oliver; Heiland, Thomas; Reihe Heterogenität in der Lehrer*innenbildung

    Anliegen des Studienkurses ist es, angehende Lehrkräfte im Fach Geschichte auf die vielgestaltigen Herausforderungen im Bereich der Beurteilung von Lehrmitteln vorzubereiten. Dabei trägt das Lehrkonzept den neueren Entwicklungen auf dem Lehrmittelmarkt Rechnung: anhand von „Open Educational Resources“ (OER) werden Analyse- und Evaluationsfähigkeit aktiv und reflexiv trainiert.
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  2. Analysing and Using Educational Media  

    Analysing and Using Educational Media

    von Bucher, Kristina; Finck von Finckenstein, Gräfin Sophia; Reihe Heterogenität in der Lehrer*innenbildung

    Der Studienkurs soll Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Fach Englisch in Bezug auf einen situations- und anforderungsangemessenen Medieneinsatz fördern und die Ausbildung relevanter Teilkompetenzen hinsichtlich einer reflektierten Analyse und Auswahl von Lehr-Lernmedien sowie Kompetenzen für eine fundierte Planung von Unterrichtsangeboten mit unterschiedlichen Lehr- und Lernmedien trainieren.
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  3. Bildungssprache als Herausforderung  

    Bildungssprache als Herausforderung

    von Stahl, Christine; Krummenauer-Grasser, Astrid; Reihe Heterogenität in der Lehrer*innenbildung

    Im Fokus des Studienkurses steht der Erwerb von Deutsch als Zweitsprache-Lehrkraftkompetenzen in der Sprachstandsdiagnostik, Sprachförderung sowie dem sprachsensiblen Unterricht. Angehende Lehrkräfte lernen verschiedene Diagnoseverfahren und Sprachfördermöglichkeiten zu den Fertigkeiten Sprechen und Hören sowie zum allgemeinen Sprachgebrauch kennen und anwenden.
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  4. Diagnostische Kompetenz angehenderSportlehrkräfte schulen  

    Diagnostische Kompetenz angehender Sportlehrkräfte schulen

    von Korban, Sandra; Brams, Michaela; Künzell, Stefan; Reihe Heterogenität in der Lehrer*innenbildung

    In diesem Studienkurs erarbeiten angehende Lehrkräfte im Fach Sport das Diagnostizieren und Rückmelden und damit das adaptive Unterrichten im Unterrichtsfach. Ziel ist es, in den Themenfeldern Heterogenität und Bewegungsvorstellung an die Entwicklung von Unterrichtsformen und -strategien heranzuführen, die sich an individuellen Bedürfnissen und Lernvoraussetzungen der Schüler*innen orientieren.
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    Ab: 19,90 €
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  5. fEMPOWER  

    fEMPOWER

    von Schriever, Carla

    Fachliche Qualifikation reicht als Eintrittskarte in die Scientific Community selten. Oft sind Kontakte, Motivation, Sozialkompetenz und Insiderwissen ausschlaggebend für eine erfolgreiche Wissenschaftskarriere. Dieses Manual bietet einen systemkritischen Weg mit gegenseitiger Unterstützung, relevanten Informationen zur Promotion, Stipendien und Schreibtools zum Einstieg in die Karriere.

    Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
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    Ab: 25,00 €
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  6. Geographieunterricht planen, durchführen und analysieren  

    Geographieunterricht planen, durchführen und analysieren

    von Streitberger, Sebastian; Ohl, Ulrike; Reihe Heterogenität in der Lehrer*innenbildung

    Der Studienkurs soll angehende Lehrkräfte im Fach Geographie auf die vielfältigen Herausforderungen im Bereich der Unterrichtsplanung und -analyse speziell im Kontext heterogener Lerngruppen vorbereiten und ihre Fähigkeiten zum adäquaten Einsatz geographischer Bildungsmedien und unterrichtsbezogene Analysefähigkeiten trainieren sowie ihr bildungswissenschaftliches Wissen aktiv vernetzen.
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    Ab: 19,90 €
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  7. Handbuch Hochschuldidaktik  

    Handbuch Hochschuldidaktik

    von Kordts-Freudinger, Robert; Schaper, Niclas; Scholkmann, Antonia; Szczyrba, Birgit

    Entwicklungslinien und -perspektiven der Hochschuldidaktik

    Das Handbuch gibt erstmals einen Überblick über Grundlagen, Strukturen und Professionsentwicklung der Hochschuldidaktik. Es befasst sich mit der strategischen Ausrichtung, Konzeption und Planung sowie Umsetzung und Evaluation von Lehre und Studium.

    Die Autor:innen bieten einen Überblick über die Theorieentwicklung und Forschung der Hochschuldidaktik. Konzepte und Praxisansätze für die Handlungsfelder auf operativer, strategischer und administrativer/politischer Ebene bilden einen Schwerpunkt.

    Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
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    Ab: 59,00 €
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  8. Online-gestützte Förderung von Schreibkompetenz  

    Online-gestützte Förderung von Schreibkompetenz

    von Meyer, Anna-Maria; Heiland, Thomas; Reihe Heterogenität in der Lehrer*innenbildung

    Der Studienkurs widmet sich zentral drei Bereichen: den grundlegenden Prinzipien der aktuellen Prozessorientierung in der Schreibdidaktik, der Veränderung von Textsorten und Schriftlichkeit im Zuge der Digitalisierung sowie dem kompetenten Umgang mit digitalen Medien im Schreibunterricht, wobei der Fokus auf den Möglichkeiten und Grenzen interaktiver Online-Plattformen liegt.
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    Ab: 19,90 €
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  9. Praxishandbuch Schreibdidaktik  
    (3)

    Praxishandbuch Schreibdidaktik

    von Wymann, Christian

    Schreibkompetenzen vermitteln und erlernen

    Studierende erlernen das wissenschaftliche Schreiben auf unterschiedliche Weisen. Die Vermittlung wissenschaftlichen Schreibens in Kursen und Workshops erfordert daher eine Didaktik, durch die Kompetenzen erlernt und gestärkt werden können.

    Dieser Sammelband bietet eine Auswahl an erprobten Übungen zur Schreibdidaktik, die SchreibberaterInnen und Lehrpersonen dies erlauben.

    Die Beiträge wurden von SchreibberaterInnen, SchreibdidaktikerInnen und Fachlehrpersonen verfasst und zeigen, wie auf unterschiedliche Art ein Thema aufbereitet und vermittelt werden kann.

    Ein Handbuch zum Nachschlagen, Nachmachen und Inspirierenlassen.

    Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
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    Ab: 26,99 €
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    • Zu diesem Titel ist Zusatzmaterial verfügbar

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  10. Schreiben  
    (4)

    Schreiben

    von Dreyfürst, Stephanie; Sennewald, Nadja

    Schreibberatung für Studierende und Lehrende

    Welche Dimensionen hat Schreibkompetenz und wie kann man sie fördern? Wie entstehen Schreibblockaden und wie lassen sie sich auflösen?

    Dieser Band versammelt wichtige Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung des Schreibens, auch aus der internationalen Diskussion.

    Das Konzept des kollaborativen Lernens und dessen Umsetzung in der Schreibberatung durch Peer TutorInnen vermittelt Hochschullehrenden und Schreibcoaches neue Anregungen.

    Eine Fundgrube für alle, die sich mit den Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens beschäftigen!

    Dieses Buch ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
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    29,99 €

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  11. Schüler*innen und Eltern individuell beraten  

    Schüler*innen und Eltern individuell beraten

    von Schaupp, Ulrike; Engelschalk, Tobias; Reihe Heterogenität in der Lehrer*innenbildung

    Eine zentrale Herausforderung für Lehrkräfte ist es, heterogene Voraussetzungen ihrer Schüler*innen beim Lernen wahrzunehmen und damit kompetent umzugehen. Hier helfen schulspezifische Beratungskompetenzen, die in diesem Studienkurs auf Basis eines Beratermodells zur Modellierung dieser Lehrkraftkompetenz entworfen und weiterentwickelt werden.
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    Ab: 19,90 €
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  12. Sportliche Talente erkennen und fördern  

    Sportliche Talente erkennen und fördern

    von Weiß, Kathrin; Kücherer , Benjamin; Grassinger, Robert; Reihe Heterogenität in der Lehrer*innenbildung

    Im Studienkurs lernen angehende Lehrkräfte im Fach Sport Kriterien aus Sportwissenschaft undd Psychologie, um sportliche Talente identifizieren zu können und sie angemessen zu entwickeln und zu fördern.
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    Ab: 19,90 €
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  13. Textdiagnose und Schreibberatung  
    (4)

    Textdiagnose und Schreibberatung

    von Ulmi, Marianne; Bürki, Gisela; Verhein-Jarren, Annette; Marti, Madeleine

    »Ich kann nicht schreiben.« – »Doch, Sie können!« - Fundierte Hilfe für alle, die Studierende beim Schreiben unterstützen.

    Die Autorinnen stellen die Betreuung, Begleitung und Beurteilung der Textproduktion im »wissenschaftlichen Schreiben« und in der beruflichen Weiterbildung auf ein solides Fundament und geben Hilfestellungen für die Praxis.

    Dazu arbeiten sie das für die Besprechung von Texten relevante Sprach- und Textwissen auf und stellen wichtige Aspekte in der Begleitung des Schreibprozesses und Instrumente dazu vor. 

    Im ersten Teil des Buches bereiten die Autorinnen textlinguistische Einsichten und Konzepte auf, die außerhalb der linguistischen Fachkreise bisher wenig bekannt sind, und entwickeln sie für den praktischen Einsatz weiter.

    Im zweiten Teil werden die beraterischen Grundlagen für das Begleiten schriftlicher Arbeiten in Studium und beruflicher Weiterbildung behandelt: Gestaltung der Beratungssituation, des Schreibprozesses, didaktische Möglichkeiten und Grenzen der Textbegleitung.

    Dieses Buch ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
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    Ab: 28,90 €
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  14. Wissenschaftlich Schreiben  
    (3)

    Wissenschaftlich Schreiben

    von Oertner, Monika; St. John, Ilona; Thelen, Gabriele

    Mit diesen Praxismaterialien wird jedes Schreibtraining zum Erfolg!

    Zielführende Übungen vermitteln Studierenden die Standards des wissenschaftlichen Schreibens.

    Studien- und Abschlussarbeiten werden auf dieser Grundlage stilsicher verfasst, fundiert belegt, sinnvoll gegliedert und systematisch optimiert. Bewährte Strategien, konkrete Hinweise und ausführliche Musterlösungen sichern den Lernprozess ab.

    Perfekt geeignet für Seminare und Workshops.

    Dieses Buch ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
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    Ab: 26,99 €
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