Mit digitalen und mobilen Endgeräten wird die Fokussierung auf Film immer stärker. Film ist daher auch zentraler Bestandteil schulischen Lernens.
Von PädagogInnen werden nicht nur grundlegende Kenntnisse der Filmsprache, -gestaltung, -geschichte u. -produktion verlangt, sondern auch die Kompetenzen, dies zu vermitteln. Anhand von 20 Filmklassikern stellt Kristina Wacker zentrale Themen der Filmdidaktik vor.
Mit zahlreichen Informations- und Arbeitsblättern für den Unterricht, welche Pädagoginnen und Pädagogen selbst als Lernplattform nutzen oder als Materialien im Unterricht direkt einsetzen können.
Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
Vorwort 7 20 Klassiker des Films Die Zauberwelt des Films ,,Die Reise zum Mond" (1902) 10 Der blanke Wahnsinn ,,Das Cabinet des Dr. Caligari" (1920) 12 Das Ganze ist mehr als die Summe der Teile ,,Panzerkreuzer Potemkin" (1925) 14 Zukunft als Dystopie? ,,Metropolis" (1926) 16 ,,Ich will nicht, ich muss!" ,,M eine Stadt sucht einen Mörder" (1931) 18 Triumphe des Films? ,,Triumph des Willens" (1935) 20 Lachen über Hitler ,,Der große Diktator" (1940) 22 Film auf neuen Wegen ,,Citizen Kane" (1941) 24 Eine schwarze Serie ,,Die Spur des Falken" (1941) 26 Ein Traum in Farbe ,,Münchhausen" (1943) 28 Das wirkliche Leben ,,Fahrraddiebe" (1948) 30 Der Zuschauer als Komplize ,,Das Fenster zum Hof" (1954) 32 Das Spiel mit Zuschauererwartungen ,,Psycho" (1960) 34 Ein opernhaften Italowestern ,,Spiel mir das Lied vom Tod" (1968) 36 Die Reise eines Helden ,,Jäger des verlorenen Schatzes" (1981) 38 Formen der Gewalt ,,Falling Down ein ganz normaler Tag" (1993) 40 Ein Spiel der Variationen ,,Lola rennt" (1998) 42 Vom Comic zum Film ,,Persepolis" (2007) 44 Was wäre wenn...? ,,Inglourious Basterds" (2009) 46 Elementar ,,Sherlock Sein letzter Schwur" (2014) 48 Filmanalyse Filmanalyse narrativ 51 Vom Zeigen zum Erzählen deskriptive und narrative Filme 52 Dramaturgie 55 Formen seriellen Erzählens das Prinzip der Serie 60 Plot und Story ein entscheidender Unterschied 64 Sprachliche Erzählinstanzen 68 Rahmenerzählung und Binnenstory 72 Eine Reise in 12 Stationen die Heldenreise als dramaturgisches Konzept 74 Der Filmvorspann 79 Die Exposition deduktiv und induktiv 82 Zeit im Film 86 Figuren im Film 96 Filmanalyse visuell und auditiv 114 Die Einheiten des Films 116 Die Bildgestaltung 118 Die Bildkomposition 121 Licht und Schatten Beleuchtung im Film 125 Farbe im Film 130 Auf die Einstellung kommt es an Nähe und Distanz 135 Kameraperspektiven der Winkel bestimmt die Wirkung 139 Kamerabewegungen Schwenken, Fahren, Zoomen 141 Grundlagen der Montage auf die Kombination kommt es an 149 Der Sound im Film 155 Geräusche im Film 156 Sprache im Film 160 Filmmusik 165 Film in der Mediengesellschaft Film im Wandel der Zeit ein Kurzüberblick 175 Die Welt ist aus den Fugen der deutsche expressionistische Film 182 Zwischen Eskapismus und Propaganda Film im Nationalsozialismus 184 Die besonderen Kriminalfilme Film noir 194 Die Alltagswirklichkeit im Fokus der italienische Neorealismus 196 Mit Sherlock-Holmes-Filmen durch die Jahrzehnte 201 Filmgenres 204 Die phantastischen Filme der Zauber fremder Welten 205 Die Kriminalfilme die Faszination des Verbrechens 208 Die Filmkomödie mit Lachen zum Erfolg 214 Die Dramen Filme zum Weinen 217 Die Western der Mythos des Westens 219 Die Abenteuerfilme eine eskapistische Reise 222 Animationsfilme Nichts scheint unmöglich 225 Filmwirkungen 229 Filmzitate im Videoclip 229 Filmzensur in der Weimarer Republik 231 Die Filmkritik 233 Filmproduktion Das Exposé 236 Das Drehbuch und das Storyboard 238 Tricktechniken im Film 242 Berufe beim Film 249 Von der Idee zum Film in fünf Schritten zum eigenen Film 252 Anhang Lösungen 260 Literaturverzeichnis 276 Filmverzeichnis 287 Weiterführende Literatur 301 Filme nach Altersstufen 323 Bildquellen 324 Anmerkungen 328
Autoreninfo
Wacker, Kristina
Kristina Wacker studierte Wissenschaftliches Bibliothekswesen und absolvierte nach langjährigen Tätigkeiten als freie Journalistin den Aufbaustudiengang Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Nach ihrer Mitarbeit in der DFG-Forschergruppe „Historische Lebenswelten in populären Wissenskulturen der Gegenwart“ war sie als Lehrbeauftragte für Filmvermittlung tätig und koordinierte mit der Arbeitsgruppe Integrative Filmdidaktik der PH Freiburg den Kongress „Neue Wege der Filmbildung 2015“.
Sehr klare und präzise Angaben darüber, was den Lese erwartet: Inhalt = Film; Adressat und Verwendungszweck = Praxisbuch für Unterricht und Lehre.
Es gibt quasi keinen unangenehmen Überraschungseffekt.
Dozentenbewertung
Bewertung
Kundenmeinung von M. Hüsener
Anschauliche Erklärungen, gute Beispiele, praktisch-nützliche Ideen für Arbeitsaufgaben.
Dozentenbewertung
Bewertung
Kundenmeinung von T. Mergen
Eine solide und materialintensive Darstellung zu allen wesentlichen Themen der Filmdidaktik, die durch zahlreiche Informations- und Arbeitsblätter geleistet wird.
Ausführliches und verständlich erklärtes Werk
Bewertung
Kundenmeinung von Luise W.
Gerade für Seminararbeiten dieser Themen hat mir das Buch sehr geholfen. Die Übungen in dem Buch verhelfen das Gelesene noch einmal besser zu verstehen. Meiner Meinung nach, befinden sich aber zu viele Bilder im Buch. Etwas weniger hätten auch gereicht. Insgesamt trotzdem weiter zu empfehlen.
Eine hilfreiche Handreichung
Bewertung
Kundenmeinung von E. S.
Das Buch ist sehr übersichtlich aufgebaut und beginnt zunächst mit der Vorstellung von 20 Filmklassikern (z.B. "Spiel mir das Lied vom Tod" oder "Inglorious Basterds"), die sich für Unterrichtsprojekte gut eignen. Der darauffolgende Teil des Werkes beschäftigt sich mit Filmanalysen (sowohl narrativ als auch visuell und auditiv), die mithilfe von Arbeits- und Informationsblättern sowie vielseitigem Bildmaterial dargelegt werden. Dabei werden historische und genrespezifische Faktoren erläutert und auch auf Teilaspekte der Filmproduktion wird eingegangen.
Für mich ein wirklich hilfreiches Buch gerade in Hinblick auf didaktische Zugänge zu dem Medium Film, welches nicht nur Grundlagenwissen sondern speziell ausführliche Beispiele liefert.
Umfangreiches Werk für Film-Anfänger
Bewertung
Kundenmeinung von Karoline B.
Das Buch wird durch wichtige Werke innerhalb der Filmgeschichte eingeleitet (so beispielsweise Orson Welles' Citizen Kane), wobei diese vor allem inhaltlich zusammengefasst werden. Finde ich gut, aber für Filmwissenschaftler nicht so relevant bzw. besser als Eigenrecherche zu betreiben. Für so manchen Anfänger aber sicher ein guter Startpunkt und eine gute Filmauswahl. Darauf folgt die Filmanalyse, die sowohl narrativ als auch audiovisuell alle wichtigen Faktoren benennt, dabei sind diese allerdings eher kurz und knapp beleuchtet.
Zu erwähnen ist auch das viele Bildmaterial, welches die beschrieben Infos begreifbarer macht. Die Kapitel zur Filmproduktion sind kurz gehalten, aber immerhin angerissen.
Insgesamt ein solides Werk für Anfänger, die Film nicht nur sehen, sondern eben auch verstehen (und schließlich auch weitervermitteln) möchten. Positiv zu erwähnen ist vor allem das Arbeitsmaterial innerhalb der Kapitel, das den Leser auffordert, aktiv zu werden und das Gelesene anzuwenden.
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