utb-Shoputb-Shop

0 Artikel zum Warenkorb

Sie haben keine Artikel im Warenkorb.

Gesamtsumme 0,00 €
Zwischensumme 0,00 €

Grundbegriffe der Erziehungs- und Bildungswissenschaft

von Vogel, Peter Fach: Pädagogik; Reihe: Einführung in die Erziehungs- und Bildungswissenschaft

Diese umfassende Einführung in die Erziehungs- und Bildungswissenschaft legt Studierenden die zentralen Grundbegriffe der Disziplin verständlich dar.

Die Einführung erläutert unter anderem ausführlich die Grundbegriffe Erziehung, Bildung, Lernen und Sozialisation hinsichtlich ihrer Geschichte, ihrer theoretischen Leistung, an Theoriebeispielen und aufeinander bezogen.

Ein heuristisches Modell zur Analyse von Erziehungs- und Bildungstheorien schließt die Einführung in diese Grundbegriffe ab.
Erweitern/ reduzieren Zusatzinformationen

Verfügbare Formate

Print-Ausgabe *(verfügbar)
14,99 €
1. Aufl.
Online-Zugang **(verfügbar)
11,99 €
1. Aufl.
Buch und Online-Zugang nur
17,99 €

Was ist der »Online-Zugang«?

* Print-Ausgabe inkl. 7% Mehrwertsteuer ** Online-Zugang/ePUB inkl. 19% Mehrwertsteuer
Kostenlose Lieferung innerhalb Deutschlands ab einem Bestellwert von 10,- €. Details

AGB / Widerrufsbelehrung
Details
ISBN 9783825252717
UTB-Titelnummer 5271
Auflagennr. 1. Aufl.
Erscheinungsjahr 2019
Erscheinungsdatum 07.10.2019
Einband Kartoniert
Formate UTB L (17 x 24 cm)
Originalverlag Barbara Budrich
Umfang 160 S.
Inhalt
Vorwort
1 Grundlagen 13
1.1 „Was der Mensch ist, ist er durch Erziehung“? Erwartungen an die Pädagogik/Erziehungswissenschaft 13
1.1.1 Die Bedeutung von Erziehung 14
1.1.2 Die Notwendigkeit von Erziehung 15
1.1.3 Die Bedeutung der Pädagogik 16
1.1.4 Die Bedeutung der Erziehungswissenschaft 19
1.2 Der wissenschaftliche Blick auf Erziehung 21
1.2.1 Das ‚Wissenschaftliche‘ an der Erziehungswissenschaft 21
1.2.2 Die Bedeutung von Begriffen 22
1.2.3 Das Verhältnis zu den Nachbarwissenschaften 28
1.2.4 Die Regeln der Beweisführung: Empirische und normative Anteile pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Wissens 31
1.3 Formen pädagogischen Wissens 34
1.3.1 Erziehungswissenschaftliches Studium: Zwischen ‚Praxisferne‘ und ‚Wissenschaftsfeindlichkeit‘? 34
1.3.2 Pädagogisches Alltagswissen 37
1.3.3 Pädagogisches Professionswissen 40
1.3.4 Erziehungswissenschaftliches Wissen 43
1.4 Das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis in der Erziehungswissenschaft 50
1.4.1 Die Bedeutung wissenschaftlichen Wissens für die Ausbildung in pädagogischen Professionen 50
1.4.2 Über den vermeintlichen Widerspruch zwischen Theorie und Praxis in der Erziehungswissenschaft 54
2 Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft 59
2.1 Erziehung 61
2.1.1 Arbeitsdefinition 62
2.1.2 Geschichte 62
2.1.3 Theoretische Kontextualisierungen 65
2.1.4 Theoretische Leistung 71
2.2 Bildung 75
2.2.1 Arbeitsdefinition 77
2.2.2 Geschichte 78
2.2.3 Beispiele für theoretische Kontextualisierungen I: Bildungstheorien 82
2.2.4 Beispiele für theoretische Kontextualisierungen II: Empirische Bildungsforschung 94
2.2.5 Theoretische Leistung und Implikationen 102
2.3 Lernen 105
2.3.1 Arbeitsdefinition 106
2.3.2 Geschichte 107
2.3.3 Beispiele für theoretische Kontextualisierungen I 108
2.3.4 Beispiele für theoretische Kontextualisierungen II 110
2.3.5 Theoretische Leistungsfähigkeit 112
2.4 Sozialisation 113
2.4.1 Arbeitsdefinition 114
2.4.2 Geschichte 119
2.4.3 Beispiele für theoretische Kontextualisierungen 121
2.4.4 Theoretische Leistungsfähigkeit 127
2.4.5 Werden wir erzogen oder sozialisiert? 130
3 Heuristisches Modell ‚Erziehungs- und Bildungstheorien‘ 133
3.1 Arbeitsdefinitionen 134
3.2 Heuristisches Modell der Erziehungs- und Bildungstheorien 135
3.2.1 Grundmodell der Erziehungs- und Bildungstheorien 135
3.2.2 Ebene A: Pädagogisches Handlungssystem 137
3.2.3 Ebene B: Pädagogische Theorie 139
3.2.4 Ebene C: Menschenbildannahmen 141
3.3 Anwendung: Das EBT-Modell als Folie 143
3.3.1 Das Fehlen und die Unbestimmtheit einzelner Ebenen oder Elemente 144
3.3.2 Die Rolle der Empirie 145
3.3.3 Konsistenzprobleme 146
3.4 Ergänzende Perspektiven: Die Komplettierung des Modells 147
3.4.1 Ebene D: Zeit- und sozialgeschichtlicher Kontext 148
3.4.2 Ebene E: Aussagen über die Pädagogik als Wissenschaft 148
3.5 Übersicht über das komplette Modell 149
Literaturverzeichnis 151
Autoreninfo

Vogel, Peter

Prof. Dr. Peter Vogel ist Univ.-Prof. (emeritiert.) für Allgemeine Pädagogik am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und lehrte auch Berufspädagogik an der Technischen Universität Dortmund.
Reiheninfo
Die Reihe Einführung in die Erziehungs- und Bildungswissenschaft gibt einen einführenden Überblick über grundlegende Themen der Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaft. Im Fokus stehen dabei die zentralen Grundbegriffe, die Geschichte und die damit verbundenen Grundfragen pädagogischen Denkens sowie die Entwicklung der Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaft als Wissenschaftsdisziplin und Perspektiven darauf, was eine solche Wissenschaft tun soll und leisten kann. Darüber hinaus werden die AdressatInnengruppen und Handlungsfelder beleuchtet, auf die sich das wissenschaftliche Denken und Forschen der Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaft bezieht.

Die Bände dieser Reihe bilden gleichzeitig die Kurseinheiten des Moduls ‚Einführung in die Erziehungs- und Bildungswissenschaft‘, das für den Bachelorstudiengang Bildungswissenschaft an der FernUniversität in Hagen angeboten wird. Sie sind deshalb besonders didaktisch aufbereitet und integrieren sowohl Reflexionsfragen, die die Auseinandersetzung mit den Inhalten unterstützen, als auch Hinweise zu weiterführender Literatur, die eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Inhalten der Bände ermöglichen soll.

Weitere Titel aus dieser Reihe anzeigen

Leserbewertungen

Bewertungen

Sehr lehrreiches Buch

Bewertung

Kundenmeinung von Hanna

Das Buch ist sehr lehrreich und gut geschrieben. Es ist sehr verständlich! Außerdem wird jeder Punkt mit einem Beispiel veranschaulicht! Also wer keine Beispiele mag, sollte sich das Buch nicht zulegen.

1 Artikel

Bewerten Sie den Titel "Grundbegriffe der Erziehungs- und Bildungswissenschaft"

 
1 Stern
2 Sterne
3 Sterne
4 Sterne
5 Sterne
Bewertung
Produktfragen

Fragen zu Grundbegriffe der Erziehungs- und Bildungswissenschaft

Es wurden bis jetzt noch keine Fragen gestellt.

Stellen Sie eine Frage

Grundbegriffe der Erziehungs- und Bildungswissenschaft
 

Weitere Titel zu Pädagogik

  Lade...