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Schulpädagogik

Schulpädagogik

Hier finden Sie die passende Literatur für das gesamte Studium aus den Bereichen Schulpädagogik, Grundschulpädagogik, Allgemeine Didaktik, Didaktik Deutsch, Fremdspachendidaktik, Geschichtsdidaktik, Sonstige Fachdidaktiken, Religionspädagogik.

Ob Einstieg, Vorlesung, Seminar oder Prüfungsvorbereitung – utb begleitet Sie mit fundierter Fachliteratur durch alle Phasen des Studiums.
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Artikel 17 bis 21 von 21 gesamt

  1. Psychologie des Lernens  
    (3)

    Psychologie des Lernens

    von Seel, Norbert M.; Ifenthaler, Dirk

    Was geht in einem Schüler vor, wenn er versucht eine Aufgabe zu lösen oder einen Lehrstoff zu verstehen und zu behalten? Dieser Frage gehen verschiedene psychologische Disziplinen nach. Dieses Buch führt anschaulich und verständlich in diese psychologischen Theorien des Lernens und Lehrens ein. Es konzentriert sich dabei auf die Kognitionspsychologie mit ihren aktuellen Forschungsergebnissen. Der didaktische Aufbau erleichtert mit übersichtlichen Zusammenfassungen, Glossar, Aufgaben und Anregungen das Arbeiten mit dem Buch.
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  2. Schule  

    Schule

    von Hellekamps , Stephanie ; Plöger , Wilfried ; Wittenbruch, Wilhelm; Reihe Handbuch der Erziehungswissenschaft

    Schule ist mehr als nur Lernort: Sie ist Institution, Sozialisierungsinstanz und Lebensraum. Dieses Handbuch stellt auf aktuellem Forschungsstand dar, was Schule heute ist, was sie leistet und was ihr pädagogischer und gesellschaftlicher Auftrag sein sollte. Namhafte Fachleute bieten Grundlagenwissen in kompakten Beiträgen für Studierende, Referendare, Lehrkräfte und engagierte Eltern. Leitgedanke ist dabei, dass Schule immer den ganzen Menschen im Blick haben muss.

    Aus dem Inhalt:
    • Entwicklung und Strukturen des deutschen Schulwesens
    • Methodik und Fachdidaktik
    • Qualitätsmerkmale guten Unterrichts
    • Kennzeichen guter Schulen
    • Kooperation von Elternhaus und Schule
    • Schule als Ort sozialen Lernens
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    15,99 €
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  3. Teaching Grammar  

    Teaching Grammar

    von Keßler, Jörg-U.; Plesser, Anja; Reihe StandardWissen Lehramt

    The book offers a concise introduction to the psychological and pedagogical foundations of teaching grammar in the foreign language classroom. The authors focus on topics of importance for students who have no extensive experience in teaching grammar themselves.

    This textbook makes rewarding reading not only for participants in university courses but also for those students who want to use it for self-instruction at home. Also teacher trainees and experienced teachers can benefit from the many insights provided in this volume.

    Welches sind die lernpsychologischen und didaktischen Grundlagen zeitgemäßen Grammatikunterrichts? Das Buch kann in Lehrveranstaltungen an der Hochschule, in Fortbildungszentren und für das Selbststudium eingesetzt werden. 
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    8,99 €
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  4. Themenorientierte Literaturdidaktik: Helden im Mittelalter  

    Themenorientierte Literaturdidaktik: Helden im Mittelalter

    von Küenzlen, Franziska; Mühlherr, Anna; Sahm, Heike

    Helden aus der Literatur des Mittelalters machen den Deutschunterricht von heute spannend!

    Die Faszinationskraft von „Helden“ ist nutzbar für eine spannende und fruchtbare Gestaltung des Deutschunterrichts: Was haben Lancelot oder Herzog Ernst gemeinsam mit Harry Potter oder Batman?
    Welche Helden werden zu welcher Zeit verehrt ... und warum?

    Didaktisch strukturiert vermittelt der Band germanistisches Fachwissen, das sich im Deutschunterricht umsetzen lässt, und beantwortet erstmals die Frage, welche Kernstellen älterer Literatur zur Helden-Thematik sinnvoll in der Schule einsetzbar sind.
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    5,99 €
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  5. Verhaltensstörungen und Lernschwierigkeiten in der Schule  

    Verhaltensstörungen und Lernschwierigkeiten in der Schule

    von Berger, Nicole; Schneider, Wolfgang; Reihe StandardWissen Lehramt

    Lernschwierigkeiten hatten Kinder und Jugendliche schon immer - Konzentrationsmängel, fehlende Motivation, Prüfungsangst, Lese- oder Rechenschwächen u.a. Doch erst in jüngster Zeit wird erkannt, dass Lehrkräfte mit konkreten Maßnahmen solchen Problemen vorbeugen oder sie durch gezielte Intervention lösen können. Im Buch werden Möglichkeiten der pädagogisch-psychologischen Prävention und Intervention in der Schule aufgezeigt. Diese beziehen sich auf so vielfältige Themenbereiche wie Intelligenz, Motivation, soziale Unsicherheit und Aufmerksamkeitsstörungen. Einerseits werden grundlegende theoretische Konzepte vorgestellt, andererseits auch handlungsleitendes Wissen über aktuelle Präventions- und Interventionsprogramme vermittelt. Testfragen helfen, das eigene Wissen zu überprüfen und den Blick auf zentrale Inhalte zu lenken.
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