Dozentenbewertung
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Kundenmeinung von J. Meyer
Mit dem Studienbuch ist Martin Rothland als Herausgeber ein guter Wurf gelungen.
Es behandelt in 20 Aufsätzen namhafter Autoren ein breites Spektrum von aktuellen Themen zur Lehrerbildung und-ausbildung sowie zum Lehrerberuf. Es ist nicht nur als Lektüre für Lehramtsstudierenden geeignet, sondern auch für Lehrende in den Universitäten und Hochschulen, die sich mit der Lehrerausbildung beschäftigen. Darüber hinaus können auch Ausbilderinnen und Ausbilder in der zweiten Phase der Lehrerausbildung (Referendariat) sowie Mentorinnen und Mentoren in den Schulen davon profitieren.
Die einzelnen Kapitel beginnen mit einer kurzen Inhaltsangabe und mit einer Aufzählung von Schlüsselbegriffen, die den Inhalt kennzeichnen. Jedes Kapitel hat dazu einen „Infokasten“, der entweder zusätzliche oder vertiefende Einblicke in den Gegenstands-bereich des Themas ermöglicht. Am Ende eines jeden Kapitels findet sich die Rubrik „Zum Weiterlesen“ mit einschlägigen Literaturangaben. Danach folgt ein sehr ausführliches Literaturverzeichnis zum Kapitelthema. Zusätzliche Abbildungen und Statistiken verdeutlichen Modelle und empirische Untersuchungen, die in den Fließtexten erläutert werden. Die einzelnen Kapitel lassen sich losgelöst von den anderen erlesen, ohne dass man unbedingt alle Kapitel von vorn durchlesen muss. Je nach Interesse und Fragehaltung erhält der Leser einen spezifischen Erstzugang zu den Aspekten der Lehrerbildung und- ausbildung und des Lehrerberufes. Verweise im Text ermöglichen dem Leser einen thematischen Zusammenhang mit der Lektüre weiterer Buchkapitel. Die Sprache ist sehr verständlich und verlangt dem Leser zunächst keine wissenschaftstheoretischen Vorkenntnisse ab. Zur Vertiefung stehen Literaturangaben zur Verfügung.
Es behandelt in 20 Aufsätzen namhafter Autoren ein breites Spektrum von aktuellen Themen zur Lehrerbildung und-ausbildung sowie zum Lehrerberuf. Es ist nicht nur als Lektüre für Lehramtsstudierenden geeignet, sondern auch für Lehrende in den Universitäten und Hochschulen, die sich mit der Lehrerausbildung beschäftigen. Darüber hinaus können auch Ausbilderinnen und Ausbilder in der zweiten Phase der Lehrerausbildung (Referendariat) sowie Mentorinnen und Mentoren in den Schulen davon profitieren.
Die einzelnen Kapitel beginnen mit einer kurzen Inhaltsangabe und mit einer Aufzählung von Schlüsselbegriffen, die den Inhalt kennzeichnen. Jedes Kapitel hat dazu einen „Infokasten“, der entweder zusätzliche oder vertiefende Einblicke in den Gegenstands-bereich des Themas ermöglicht. Am Ende eines jeden Kapitels findet sich die Rubrik „Zum Weiterlesen“ mit einschlägigen Literaturangaben. Danach folgt ein sehr ausführliches Literaturverzeichnis zum Kapitelthema. Zusätzliche Abbildungen und Statistiken verdeutlichen Modelle und empirische Untersuchungen, die in den Fließtexten erläutert werden. Die einzelnen Kapitel lassen sich losgelöst von den anderen erlesen, ohne dass man unbedingt alle Kapitel von vorn durchlesen muss. Je nach Interesse und Fragehaltung erhält der Leser einen spezifischen Erstzugang zu den Aspekten der Lehrerbildung und- ausbildung und des Lehrerberufes. Verweise im Text ermöglichen dem Leser einen thematischen Zusammenhang mit der Lektüre weiterer Buchkapitel. Die Sprache ist sehr verständlich und verlangt dem Leser zunächst keine wissenschaftstheoretischen Vorkenntnisse ab. Zur Vertiefung stehen Literaturangaben zur Verfügung.
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