Übersichtlich, gute weiterführende Quellen, verständlich und umsetzbar.

Der Aufbau des Buchs ist ausgezeichnet, insofern nach einigen Grundlagen zu qualitativen Forschungsgesprächen sehr "praxisnah" die verschiedenen Schritte zur Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von qualitativen Interviews gegeben werden. Auch die Bezugnahme auf die Forschungsprojekte ist hilfreich. Besser kann man es sich nicht vorstellen. Dennoch bleibt ein Eindruck zurück, dass solche Interviews weniger zu leisten vermögen, als man es sich wünschen würde.

Es wird eine umfassende Beschreibung differenzierter Phasen der Gesprächsführung, inklusive Vorbereitung gegeben. Hier hätte ggf. noch etwas mehr die Generierung von Fragen - nicht nur der
Einstiegsfrage - besprochen werden können.
Bei der Gesprächsinterpretation ist es sehr sympatisch, dass in diesem Teil drei verschiedene Weisen der Analyse und Interpretation vorgestellt werden.
Zu begrüßen ist auch die Kurzzusammenfassung in einer Art von Leitfaden, im Anhang des Buches.
Auf diese Weise können Studierende, die eher anwendungsorientierte Hilfestellungen suchen, einen differenzierten Überblick zum Verlauf des qualitativen Interviews erhalten.

Das Lehrbuch „Das qualitative Interview“ von Ulrike Froschauer und Manfred Lueger richtet sich in erster Linie an Studierende der Soziologie und bietet eine methodische Einführung in die Durchführung qualitativer Interviews. Dabei geht es vor allem um die Handlungen von Menschen in einem sozialen Kontext und was sie dazu bringt, in einer bestimmten Weise zu handeln, was diese Handlungen im sozialen Umfeld bewirken und wie diese wiederum auf die Handlungsweisen der Person selbst rückwirken. Das Hauptaugenmerk dieses Buches liegt also auf der Kontextanalyse eines Geprächs und nicht unbedingt auf dem, was die interviewte Person sagt. Interessiert man sich in erster Linie für Leitfaden- oder ExpertInneninterviews, ist dieses Buch nur bedingt geeignet, da diese Themen nur am Rande beleuchtet werden.

Der Aufbau des Buches ist übersichtlich und logisch. Nach einer Einführung in die Grundlagen qualitativer Forschungsgespräche werden praktische Hinweise zur Gesprächsdurchführung präsentiert und unterschiedliche Fragetechniken vorstellt, die mit Beispielen untermauert werden. Im Kapitel „Grundlagen der Gesprächsinterpretation“ wird sehr ausführlich erklärt, wie Gespräche analysiert und interpretiert werden können. Im Anschluss daran werden die drei Analyseverfahren Feinstrukturanalyse, Systemanalyse und Themenanalyse einzeln behandelt und für die Durchführung praktische Tipps gegeben. Der Aufbereitung der Ergebnisse wird auch ein eigenes Kapitel gewidmet, wo dargestellt wird, wie man die Ergebnisse bereits im Forschungsprozess vorstrukturieren und im abschließenden Forschungsbericht darstellen kann. Der methodologische Teil, der etwas abstrakt gehalten wurde, jedoch ein gutes theoretisches Fundament für die qualitative Sozialforschung bildet, findet sich erst am Schluss des Buches.

Das Buch beinhaltet einige gute Grafiken, die das präsentierte Wissen in verständlicher Form darstellen. Im Anhang finden sich außerdem Kurzbeschreibungen zur Untersuchungsplanung, zur Gesprächsführung und zur Gesprächstranskripition, die als „Checklisten“ im Forschungsprozess verwendet werden können.

Ein Manko dieses Einführungsbuches ist definitiv die komplizierte wissenschaftliche, teilweise sehr voraussetzungsvolle Sprache, die einige zentrale Begriffe nicht erklärt und „Neulinge“ im Fach abschrecken könnte.

Fazit: Gute Einführung zum Thema qualitative Interviews mit Fokus auf die Kontextanalyse für fortgeschrittene SoziologiestudentInnen.