Praxisorientiert, fachorientiert sehr gut nachvollziehbar.

Zum Autor

Torsten Strulik ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Politik und Gesellschaft der Fakultät für Soziologie und mitverantwortlich für das Projekt “richtig einsteigen.“ mit literalen Kompetenzen, der Universität Bielefeld.

Zum Buch

„Als Soziologinnen und Soziologen stehen wir […] vor der Herausforderung, unsere Gedanken so zu präsentieren, dass sie in ganz unterschiedlichen Kontexten verstanden und verwertet werden können“ (Strulik 2016: 11).

Zu Beginn des Buches geht Torsten Strulik auf das soziologische Denken und Schreiben ein. Er schreibt, dass das Buch zur Entfaltung der literalen Kompetenzen, die im Soziologiestudium gefordert werden, beitragen soll. Im Anschluss daran präsentiert er die Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens, um darauf aufbauend auf Etappen im Schreibprozess eingehen zu können. Er konzentriert sich dabei auf die Recherche, die Fragestellung für eine Textarbeit, den Umgang mit Literatur und die Ergebnisdarstellung in schriftlicher Form. In einem weiteren Kapitel stellt er unterschiedliche Textformate vor, da gerade durch das Schreiben von Rezensionen, Essays, Haus- und Abschlussarbeiten die Kompetenzen für ein erfolgreiches Soziologiestudium sowohl auf inhaltlicher Ebene als auch die Schreibkompetenzen geschult werden. Sodann eröffnet der Autor einen Blick auf die Beratungsangebote an deutschen Hochschulen und spricht dabei den Umgang mit Lehrenden, das Lernen von und mit Peers, sowie Schreibzentren an den Universitäten an.

Das Buch wird für die Studierenden hilfreich sein, die sich im Soziologiestudium auf das Schreiben einlassen wollen.