Ein umfassendes Kompendium zu allen relevanten Aspekten und Gegenstandsfeldern des deutschen Bildungswesens.

Es wurde höchste Zeit, dass dieses "Standardwerk" neu aufgelegt wird. All seine Vorgänger standen in meinem Bücherregal, waren in (weiten) Teilen für die Lehre aber nicht mehr nutzbar. Das Buch gibt einen umfassenden Überblick über die zentralen Fragen zum Schul- und Hochschulsystem sowie dem Weiterbildungssektor. Für die Einführung in das Bildungswesen ist das Buch letztlich unerlässlich, da es auch kein vergleichbares Werk gab und gibt. Negativ anzumerken ist ausschließlich die sehr kurze Abhandlung der non-formalen und informellen Lernorte und Bildungswelten. Einerseits folgt das Buch somit der fachlichen Diskussion zum Thema "Bildung" nicht ausreichend. Andererseits bleibt es damit der öffentlichen und politischen Engführung von "Bildungswesen/-politik" auf Schule und Hochschule (und mit Abstrichen Kita) treu.

Das Werk ist im Rahmen der Aktivitäten des Leibnitz-Forschungsverbundes Bildungspotentiale (LERN) entstanden. Es bietet einen aktuellen und umfassenden Überblick des Bildungswesens in Deutschland über die gesamte Lebensspanne hinweg: von der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung, über die allgemeinbildende und berufliche Schule, die Hochschule und Weiterbildung bis zur Bildung im Erwachsenenalter. Neben der Betrachtung der Bildungsetappen beinhaltet es eine Einführung in die Entstehung der Strukturen des aktuellen Bildungssystems aus historischer wie institutioneller Perspektive sowie zu aktuellen Querschnittsthemen wie Inklusion, Heterogenität und Digitalisierung.

Es gliedert sich in sieben Teilbereiche. In jedem der Teilbereiche werden zentrale Themen, relevante Hintergründe und aktuelle Entwicklungen dargestellt. Zu jedem der Bereiche gibt es extra Einführungen, danach gibt es Essays von verschiedenen Personen zu relevanten Themen. Jedes Kapitel schließt mit einer bewertenden Reflexion über Herausforderungen und Strategien, um Bildungsprozesse für den Einzelnen als auch für die Gesellschaft nutzbar zu machen.
Zunächst werden Bildungsstrukturen und Bildungsorte beschrieben. Weiter geht es mit den Aufgaben und Herausforderungen im Bildungsbereich. Anschließend folgen Bildungsetappen entlang der Biografie im Lebenslauf: frühe Bildung wie Kitas oder Grundschule, der Sekundarschulbereich, die Hochschulbildung, Erwachsenen- und Weiterbildung sowie Bildung im höheren und hohen Alter. Zum Abschluss werden Bildungsmedien und digitale Informationsumwelten dargestellt.
Zu Beginn des Buches findet man noch ein Glossar: jedes Stichwort enthält einen Verweis auf das jeweilige Kapitel. Am Ende gibt es noch Informationen über die Autorinnen und Autoren, ein Abkürzungsverzeichnis und ein Register.

Dies ist eine sehr umfassende Betrachtung des Bildungswesens in der BRD auf fast 1000 Seiten zu einem sehr niedrigen Preis. Das Buch ist für Dozenten, Studierende und für Experten in der Bildungspraxis, Bildungsverwaltung, Bildungspolitik und Forschung gestaltet. Die Beiträge sind in gesellschaftliche und soziokulturelle Entwicklungen eingebettet und haben insgesamt gesehen eine hohe Qualität. Vor allem die oft vernachlässigten Themen Digitalisierung, Informationszeitalter und digitales Lernen werden umfassend dargestellt. Verbesserungswürdig sind nur Kleinigkeiten wie die Lesbarkeit im Glossar. Dort heben sich die Stichwörter nicht genug vom Fließtext ab, fette Markierungen wären besser. Auch das bilinguale Lernen hätte ausführlicher ausgeführt werden können.