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Soziale Arbeit – die Methoden und Konzepte

von Braches-Chyrek, Rita Fach: Soziale Arbeit/ Sozialpädagogik; Reihe: Soziale Arbeit – Grundlagen

Einführung in die Methoden und Konzepte der Sozialen Arbeit

Diese grundlegende Einführung bietet einen Überblick über Handlungsmethoden Sozialer Arbeit und arbeitet vor dem Hintergrund historischer und gesellschaftlicher Entwicklungen zentrale Begriffe und Rahmenbedingungen für sozialpädagogisches Handeln heraus.

Die Autorin stellt die Strukturen, Prinzipien und Probleme methodischen Denkens und Handelns komprimiert vor und stellt Bezüge zu aktuellem Methodendiskussionen in der Sozialen Arbeit her.

Neben den Grundstrukturen der unterschiedlichen Methoden werden auch strukturelle Gemeinsamkeiten vorgestellt. Ziel ist es, eine systematische Einführung in die professionellen Handlungsformen bzw. -möglichkeiten in der Sozialpädagogik/Sozialen Arbeit zu geben.

Der Band hilft dabei, Methoden, Konzepte und Handlungsformen Sozialer Arbeit zu verstehen und bietet damit eine unverzichtbare Grundlage für Studium und Praxis Sozialer Arbeit.
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Details
ISBN 9783825247720
UTB-Titelnummer 4772
Auflagennr. 1. Aufl.
Erscheinungsjahr 2019
Erscheinungsdatum 28.10.2019
Einband Kartoniert
Formate UTB M (15 x 21,5 cm)
Originalverlag Barbara Budrich
Umfang 130 S.
Inhalt
1 Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit – Eine Einführung 7
1.1 Zentrale Begriffe, Fragen und Themen der Methodenentwicklung 8
1.2 Rahmen- und Strukturbedingungen sozialpädagogischen Handelns 12
2 Handlungskonzepte und Methoden in der Sozialen Arbeit 17
2.1 Einzelfall- und individuumszentrierte Handlungskonzepte und Methoden 19
2.1.1 Einzelfallhilfe: Entwicklung und konzeptionelle Überlegungen 19
2.1.2 Biografische Einzelfallhilfe: Rekonstruierte Lebensgeschichten 26
2.1.3 Sozialpädagogische Diagnose und Entwicklungsprognosen 29
2.1.4 Sozialpädagogische Familienhilfe: Wissen und Handeln
2.1.5 Multiperspektivische Fallarbeit: Typenbildung in der Fallbearbeitung 40
2.1.6 Sozialpädagogische Beratung: Wissen und Orientierung 41
2.1.7 Mediation: Konfliktbewältigung und Konfliktregelung 45
2.1.8 Sozialmanagement: Produktion von Wohlfahrt 48
2.2 Gruppen- und sozialraumbezogene Konzepte und Methoden 53
2.2.1 Soziale Gruppenarbeit 53
2.2.2 Themenzentrierte Interaktion (TZI) 60
2.2.3 Erlebnispädagogik: Lern- und Bildungsprozesse 64
2.2.4 Positive Peer Culture 71
2.2.5 Konfrontative Pädagogik (KP 73
2.2.6 Streetwork und Mobile Jugendarbeit 75
3 Sozialraum und Gemeinwesen 79
3.1 Gemeinwesenarbeit 79
3.2 Sozialraumorientierung: Theoretische und methodische Grundlagen 86
3.3 Empowerment als Prozesse der Selbstbemächtigung 90
3.4 Soziale Netzwerkarbeit: Beziehungsgeflechte von Personen, Gruppen und Organisationen 92
3.5 Jugendhilfeplanung als Steuerungsinstrument kommunaler Kinder- und Jugendhilfe 96
4 Professions- und organisationsbezogene Handlungsmethoden 99
4.1 Konzepte und Konzeptionen in der Sozialen Arbeit 100
4.2 Wirkungsforschung und evidenzbasierte Soziale Arbeit 102
4.3 Evaluation: Überprüfung, Bewertung und Veränderung 105
4.4 Coaching: Meta-Betrachtungen von Berufs- und Arbeitsprozessen 108
4.5 Supervision: Praxisberatung 111
4.6 Teamarbeit in der Sozialen Arbeit 115
4.7 Forschungsmethoden in der Sozialen Arbeit 117
4.8 Handlungsmethoden in der Fort- und Weiterbildung 118
5 Entwicklungen in der Methodendiskussion 121
6 Literatur 125
Autoreninfo

Braches-Chyrek, Rita

Prof. Dr. Rita Braches-Chyrek ist Professorin am Lehrstuhl Sozialpädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Bamberg.
Reiheninfo

Herausgegeben von Fabian Kessl (Universität Duisburg-Essen), Sabine Stövesand (Hochschule für angewandte Wissenschaften Hamburg), Werner Thole (Universität Kassel), Elke Kruse, (Fachhochschule Düsseldorf)

Die neue Reihe „Soziale Arbeit – Grundlagen“ vermittelt Studierenden in zehn Bänden einen systematischen Überblick über das Feld Sozialer Arbeit in Profession und Disziplin. Alle AutorInnen sind ausgewiesene ForscherInnen und Lehrende an deutschsprachigen Hochschulen.
Die Darstellung aller Bände basiert auf dem gegenwärtigen Stand der wissenschaftlichen Diskussionen in der deutschsprachigen wie internationalen Sozialen Arbeit. LeserInnen erhalten daher exemplarisch auch Einblick in theoriesystematische Positionen wie empirische Ergebnisse.
Außerdem haben sich alle AutorInnen einer prinzipiell intersektionalen Perspektive verpflichtet, weshalb Herrschaftsverhältnisse als strukturierende Prinzipien sozialpädagogischer Handlungsvollzüge und Organisations- wie Institutionalisierungsformen ebenso in allen Bänden themenbezogen Berücksichtigung finden (Gender, Klasse, Ethnie/Rasse, Behinderung ...) wie international vergleichende Markierungen oder Dimensionierungen.

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