Diese Einführung bietet einen Überblick über Formen wissenschaftlichen Denkens von der Antike bis zur Gegenwart. Den größten Raum nehmen dabei die Darstellung und Diskussion heute akzeptierter Theorien von Wissenschaft ein. Die wichtigsten Vertreter der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie werden kurz vorgestellt und zentrale Begriffe ausführlich erläutert.
Das Buch richtet sich an alle, die sich mit Theorien der Wissenschaft im Allgemeinen und den Methoden einzelner Wissenschaftsdisziplinen im Besonderen auseinandersetzen wollen. Studierenden liefert es die Grundlagen, das eigene wissenschaftliche Arbeiten zu reflektieren.
1 Wieso Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie? 13 Leben – Handeln – Wissen 14 Typen von Wissen und seiner Verwendung 22 Institutionalisierung von Wissensproduktion 24 Objektive Erkenntnis, Theorie und Wissenschaft 26 2 Die Anfänge von Erkenntnistheorie 33 Mythos 33 Religion 36 Philosophie 38 3 Der Neubeginn unter veränderten Bedingungen 57 Scholastik . 58 Rationalismus 63 Empirismus 69 Methoden der Erkenntnis 75 Deutscher Idealismus 88 4 Der Beginn der Wissenschaftstheorie: Positivismus und Positivismus-Kritik 107 Positivismus 112 Positivismus-Kritik 117 5 Analytische Philosophie, Logischer Positivismus und Kritischer Rationalismus 141 Analytische Philosophie 142 Logischer Positivismus 152 Kritischer Rationalismus 157 6 Kritik des Kritischen Rationalismus 166 Innerwissenschaftliche Entwicklungen 179 Äußere Entwicklungen: Wirtschaft, Politik und Wissenschaft 181 7 Alternativen zum Positivismus: Neo-Konstruktivismus 186 8 Denotative und konnotative Theorien 206 Logisch unterschiedliche Gegenstände 208 Logisch unterschiedliche Theorien 210 Konsequenzen 220 9 Wozu also Wissenschaftstheorie? 228 Theorie und Praxis 229 Ein Blick zurück 235 Wissensgesellschaft 246 Wissenschaft, Politik und Moral 253 Möglichkeiten und Grenzen von Erkenntnis und Wissenschaftstheorie 257 Wissenschaft und Kreativität 259 Glossar 262 Literatur 277 Primärliteratur 278 Einführende Literatur 282 Weiterführende Literatur 283 Personenregister 285
Pressestimmen
Zu diesem Titel liegen noch keine Rezensionen vor.
Autoreninfo
Schülein, Johann August
Prof. Dr. Johann Schülein (em.) lehrte am Institut für Soziologie und Empirische Sozialforschung der Wirtschaftsuniversität Wien.
Reitze, Simon
Dr. Simon Reitze lehrte am Institut für Soziologie und Empirische Sozialforschung der Wirtschaftsuniversität Wien. Er ist heute als Wissenschafts-Coach tätig.
Das Buch ist als Einführung in die Wissenschaftstheorie geeignet und sinnvoll auf Masterniveau (in Nicht-Philosophiestudiengängen) einsetzbar. Das Werk kann fruchtbringend mit Textauszügen der jeweiligen Theoretiker kombiniert werden (Vorlesung und Lektürekurs). Die Darstellung des Werkes ist sprachlich angemessen, die Skizzen sind gut verständlich. Die biographischen Hinweise zu den Wissenschaftstheoretikern sind zielführend.
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Kundenmeinung von M. Dörr
Das Buch ist gut gegliedert, anschauliche Darstellungen und die Herstellung der zentralen - auch aktuell relevanten - Zusammenhänge in einer klaren und verständlichen Sprache, die allerdings in einigen Abschnitten fachliches Wissen bereits voraussetzen. Zusätzlich positiv hervorheben möchte ich das Glossar und die Hinweise für weiterführende Literatur.
Dozentenbewertung
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Kundenmeinung von I. Hettler
Das Buch ist ein gute Begleitlektüre für das Propädeutikum. Gut gelungen ist, dass die einzelnen Entwicklungsstadien nicht nur isoliert betrachtet, sondern auch Bezüge zu späteren Theorieenteicklungen hergestellt werden.
Der Abriss von den Anfängen der Erkenntnistheorie bis zum Beginn der Wissenschaftstheorie veranschaulicht gelungen die Theorietraditionen, die auch ein hilfreiches Werkzeug für die kritische Reflexion von wissenschaftstheoretischen Zugängen und Hintergründen aktueller und zurückliegender Forschungsarbeiten sein kann.
Der Aufbau des Buches ist grundsätzlich logisch und die Stichwortsuche hilfreich. Bei der Feingliederung wäre an wenigen Stellen etwas mehr Präzision hilfreich in der Gliederung. So würde so mancher Leser unter dem Punk “Typen von Wissen und seiner Verwendung” einen gegenüber stellenden Vergleich von Alltagsbewusstein/-Erkenntnis und wissenschaftlichen Erkenntnissen erwarten. Hier ist die Typisierung jedoch unklar, da wissenschaftliche Erkenntnisse nicht unter diesem Gliederungspunkt aufgeführt werden.
Dozentenbewertung
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Kundenmeinung von S. Schmidt
Obwohl es für Einsteiger gedacht ist, ist das Buch anspruchsvoll.
Dozentenbewertung
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Kundenmeinung von M. Sellenthin
Der Titel gibt einen guten Überblick über die wesentlichen Ansätze der Wissenschaftstheorie. Es wäre allerdings wünschenswert, wenn mehr Übersichtstabellen und Graphiken verwendet würden, um die Ansätze zu erläutern und gegenüberzustellen.
Dozentenbewertung
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Kundenmeinung von A. Michel
Eine gleichermaßen kompakte wie informative Einführung in die Wissenschaftstheorie, die sowohl als Nachschlagewerk für Einzelfragen, als auch als Überblickslektüre gut geeignet ist. Durch die klare Gliederung, die unprätentiöse und gut lesbare Sprache sowie die prägnante Erläuterung von Fachbegriffen ist das Werk auch für Studierende in den ersten Semestern zu empfehlen. Ich habe es in meinen Lehrveranstaltungen nicht als Seminarlektüre, sondern als weiterführenden Literaturhinweis verwendet.
für Studienanfänger und "Fortgeschrittene" gleichermaßen geeignet
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Kundenmeinung von N.W.
Ich habe dieses Buch am Ende meines Bachelor-Studiengangs (Soziale Arbeit) gelesen und war von dem Buch sehr angetan. Sehr gut gefallen hat mir der logische Aufbau des Buches, der es einem ermöglicht auch nach Stichworten zu suchen. Zudem hat mir sehr gut gefallen, wie das Buch geschrieben wurde - für Einsteiger in die Wissenschaftstheorie ist das Buch sehr gut geeignet, da es sich sehr leicht lesen lässt und sehr verständlich in die Materie einführt. Ich habe es an einem Stück durch gelesen und hatte nicht das Gefühl, dass es anstrengend war die vorgestellten Theorien zu verstehen. Ich habe das Buch für mich auch noch gegen Ende des Studiums als Gewinn betrachtet, da das Buch mir nochmal Zusammenhänge verdeutlicht und auf den Punkt gebracht hat. Ich hätte es sehr gerne schon mehrere Semester vorher gelesen.
Dozentenbewertung
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Kundenmeinung von S. Großmann
Logisch-stringenter Aufbau, der sowohl die Relevanz der Beschäftigung mit Wissenschaftstheorie(n) als auch die zentralen Kategorien einzelner wissenschaftstheoretischer Positionen in chronologischer Reihenfolge sehr gut vermittelt.
Sehr empfehlenswert
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Kundenmeinung von Bahar Demir
Schülein und Reitze ist, wie ich finde, eine äußerst ansprechende Einführung in die Wissenschaftstheorie gelungen.
Gut gefallen hat neben der klaren Struktur des Buches besonders das einleitende Kapitel, betitelt „Wieso Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie?“. Erst durch die Gegenüberstellung vom reflexionsarmen Alltagswissen und einer reflexionsreichen Erfassung der Welt, die nicht auf Erfahrung oder Meinung beruht, sondern auf einer Theorie, leitet auf interessante Weise ins Thema des Buches ein.
Wichtige Persönlichkeiten der Erkenntnistheorie werden eingeführt und ihre zentralen Positionen prägnant dargestellt. In Kästen wird eine kurze Schilderung ihres bürgerlichen und wissenschaftlichen Lebens gegeben, die für den Leser eine willkommene Unterbrechung des sonst anspruchsvollen Textes ist.
Ein Hauptmerkmal des Werkes ist die ausgezeichnete Darstellung von Unterschieden und Gemeinsamkeiten. Dies wird besonders im zweiten Kapitel deutlich, in welchem die Entwicklung der Erkenntnisgewinnung durch die Menschheitsgeschichte und Formen wie Mythos, Religion und Philosophie herausgearbeitet wird.
Als Laie auf dem Gebiet der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie kann ich dieses Buch nur empfehlen!!
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